6학년 4단원 3-4차시 논설문의 특성을 생각하며 글 읽기 [2023 ver.]

(1) 도입

-가짜 뉴스를 보고 근거 떠올리기

(국회의원의 주장에 대해 알맞지 않은 까닭을 생각해보기)

(국회의원이 만든 법안에 대해 반박하는 까닭을 생각해보며 논설문에 필요한 것 떠올리기)

+ 가짜뉴스에 대해 이야기도 나눠보며 미디어 리터러시에 대해 간접적으로 체험하기

-[한국 전통 음식 퀴즈 영상]을 보고 전통 음식 그림 퀴즈 맞히기

-[외국인이 사랑하는 한국 음식 영상]을 보며 내가 좋아하는 전통 음식 떠올리기

-[김치는 맛있어 영상]을 보며 한국 전통음식을 싫어하는 사람을 설득하는 방법 떠올리기

-전통 음식의 장점을 떠올려보고 더 이야기 나누기

- [전통 음식의 우수성 입증 영상]을 보며 교과서의 글 읽어보기

- '전통음식의 우수성'을 서론 본론 결론으로 나누기

- 이 글의 주장에 대해 생각해보고, 논설문이 무엇인지 살펴보기

- 서론, 본론, 결론의 특성에 대해 생각하고 이야기 나누기

- 이 글의 결론을 다시 생각해서 써 보기

- 논설문의 특성을 정리해서 쓰기

- 1~4차시 정리 퀴즈를 보며 내용 정리하기
(아래 링크를 눌러 로그인 후 오른쪽 수업보탬자료에서 영상 클릭하기)
(또는 아이스크림 - 6학년 - 국어 차시창 클릭)
https://tinyurl.com/yrm44bv2

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