🎈 초등자료/03. 국어자료361 6학년 3단원 7-8차시 발표할 내용 정리하기 6학년 3단원 7-8차시 발표할 내용 정리하기 (1) 도입-[어린이 발표 영상]을 보고 활용한 자료나 잘한 점 찾아보기-[봄이의 발표 준비 영상]을 보고 발표할 때 어떤 문제점이 있는지 찾아보기 (두클래스 로그인 하여 아래 순서대로 클릭하여 영상 재생하기)https://ele.douclass.com/ -문제가 발생되지 않도록 어떤 준비를 해야 하는지 생각해보기 (2) 전개- 교과서 108-109쪽 영상 보며 학습하기- [지식채널e_일자리의 미래 영상]을 보며 자료의 특성 파악하기-시작하는 말 /준비한 자료 / 끝맺음 말 예시 보며 알맞는 말 생각하기-시작하는 말 / 준비한 자료에 어울리는 말 / 끝맺음 말 작성하기(학습지) (3) 마무리- 발표할 내용을 정리한 뒤 고칠 점 생각하여 점검하기- .. 2025. 4. 4. 6학년 3단원 5-6차시 발표할 내용 준비하기 6학년 3단원 5-6차시 발표할 내용 준비하기 (1) 도입-[자료의 특성 찾기 딩고!] 놀이 활동 하기1) 모둠별로 받은 종이를 섞은 뒤 각각 4장씩 나눠 가져요. (5명 모둠이라면, 1명은 진행자가 되어요)2) 받은 종이에서 필요 없는 것을 살펴보고 버릴 준비를 해요. (예) 사과 / 배 / 복숭아 / 양파, 다른 것은 다 과일인데, 양파는 아니라서 버릴 준비를 해요.)3) 하나, 둘, 셋! 을 외친 뒤 책상에 1장씩 종이를 뒤집어 놓아요. (모둠 친구들이 똑같이 한 장씩 놓아요.)4) 다시 하나, 둘, 셋! 을 외친 뒤 책상의 종이를 1장씩 가져가요. (내가 버린 것을 가져가면 안되겠죠?)5) 버리고 가지는 것을 반복하면서 4장이 같은 주제로 이루어졌다면 딩고!를 외쳐요.6).. 2025. 4. 4. 6학년 3단원 3-4차시 다양한 자료의 특성 알기 6학년 3단원 3-4차시 다양한 자료의 특성 알기 (1) 도입 - 사진을 보고 어떤 상황인지 맞혀보기(공식적인 말하기 상황)- [사상 최악의 PT 발표 현장 영상]을 보며 공식적인 말하기 주의 사항 살펴보기- [프레젠테이션으로 공유하는 가족 영상]을 보며 자료를 활용하면 좋은 점 생각하기- 자료를 잘못 사용한 경우를 보며, 자료를 어떻게 활용하면 좋을지 생각해보기 (2) 전개- [코로나 '집콕' 장기화 영상]을 보고 어떤 자료를 활용했는지 살펴보기- 뉴스에서 왜 자료를 활용하고, 왜 그 자료를 활용하는지 생각하기- 다른 공식적인 말하기 상황에서 사용하는 자료의 예 생각하기 (3) 마무리- 각 자료의 특성을 예를 보며 이해하기- 표, 사진, 도표, 동영상의 특징을 생각하기 [전 세계가 모이는.. 2025. 4. 1. 6학년 3단원 1-2차시 공식적인 말하기 상황 6학년 3단원 1-2차시 공식적인 말하기 상황 (1) 도입 - 글을 보고 그림을 그려보고, 그리기 어려운 이유 떠올려보기- [도라에몽 그림 그리기 영상]을 보고 영상을 활용하면 좋은 점 떠올려보기 (2) 전개- [공식적인 말하기 상황 영상]을 3개를 보고 또 다른 상황 떠올려보기- 공식적인 말하기 상황을 살펴보며 특성 생각하기- [라이어 게임] 활동하기1.모둠원 4명은 엎드리고 한 명씩 고개를 들어 선생님이 보여주는 단어를 봅니다.2. 4명 중 한 명은 다른 단어를 보게 됩니다.3. 서로가 이 단어에 대해 한 명씩 돌아가며 이야기 합니다. 예) 이건 둥글둥글해4. 범인은 눈치를 보고 비슷하게 얘기하고 나머지는 범인이 누군지 추측해야 합니다.5. 4명이 돌아가며 2번씩 말한 뒤 범인을 지목합니다. 다.. 2025. 3. 28. 6학년 2단원 7-8차시 이야기 구조를 생각하며 작품 감상하기 6학년 2단원 7-8차시 이야기 구조를 생각하며 작품 감상하기 (1) 도입 - 배운 내용 다시 살펴보기-[라이언킹 영상]을 보며 이야기 구성하기 놀이 활동(각자 맡은 구조에 따라 요약하고 이야기가 이어지는지 확인하기)(포스트잇 또는 페들렛과 띵커벨 등의 승인기능 활용하기)예) 도입 부분을 맡은 친구는 도입 부분 쓰기- 모둠의 친구들의 이야기가 중복되지 않고 잘 이어지는지 읽어보기- [인상 깊었던 장면 영상]을 보며 이야기의 구조에 따라 요약하는 방법 살펴보기 (2) 전개- '소나기' 포스터와 [소나기 예고편 영상]을 보고 어떤 내용인지 추측하기-'소나기' 영상을 보고 골든벨 문제 풀기(띵커벨) https://www.tkbell.co.kr/user/library/quizUserLibraryDetai.. 2025. 3. 27. 6학년 2단원 5-6차시 이야기를 읽고 요약하기 6학년 2단원 5-6차시 이야기를 읽고 요약하기 (1) 도입- [이야기 제목 맞히기 영상]을 보며 이야기의 줄거리를 보고 제목을 맞혀보기- 맞히기 쉬웠는지, 어려웠는지 이야기 하기, 혹시 어려웠다면 왜 그런지 이유 생각하기- [이야기 구조 영상]을 보며 이야기를 요약하는 방법 내용 복습하기- 이야기의 구성요소와 이야기의 구조 복습하기 (2) 전개- '우주 호텔'의 제목과 그림을 보고 어떤 내용일지 추측하기- 폐지 줍는 노인에 대해 살펴보고 이야기 나누기- '우주 호텔'에서 나오는 어려운 단어 뜻을 보고 단어 맞히기- '우주 호텔'을 읽어보고 골든벨 문제 풀기(PPT 또는 띵커벨으로 문제 풀기)(링크 클릭 후 로그인을 한 뒤에 다시 링크 클릭하기)(띵커벨) https://www.tkbell.co.kr.. 2025. 3. 24. 6학년 2단원 3-4차시 이야기 구조를 생각하며 요약하는 법 알기 6학년 2단원 3-4차시 이야기 구조를 생각하며 요약하는 법 알기 (1) 도입- [3분 요약_인사이드 아웃 영상]을 보고 사건의 흐름 생각하기- 글자 수대로 요악하기 놀이하기 활동방법 : 스무글자 / 열 글자 / 다섯 글자 순으로 이야기 요약하고 이야기 나누기- 영상에서 중요한 사건들을 생각해 보고 사건에 따라 내용 요약해보기 (학습지)- [영화 내용이 헷갈려! 영싱]을 보고 전체 내용을 요약하는 방법 살펴보기- 인사이드 아웃을 네 부분으로 나누어 보고 어떤 방법으로 나눴는지 생각해보기 (2) 전개- '저승에 있는 곳간'을 읽어보고 골든벨 문제 풀기(PPT 또는 띵커벨으로 문제 풀기)(링크 클릭 후 로그인을 한 뒤에 다시 링크 클릭하기)(띵커벨) https://www.tkbell.co.kr/user.. 2025. 3. 21. 6학년 2단원 1-2차시 이야기 속 사건 흐름 살펴보기 6학년 2단원 1-2차시 이야기 속 사건 흐름 살펴보기 [2024 ver.] (1) 도입- '겨울왕국 1,2' 내용을 모르는 사람에게 전달해야 한다면 어떻게 할지 생각하기- [올라프가 요약하는 '겨울왕국1' 영상]을 보고 어떻게 전달할지 생각하기- [겨울왕국2 30초 요약 영상]을 보고 어떻게 전달할지 생각하기- [Mr. different 영상]을 보고 어떤 내용이였는지 생각해보기- 영상의 내용을 네 부분으로 요약해보기- 이야기 속 흐름을 살펴보며 읽어야 하는 이유 생각해보기 - [텔레파시 요약하기] 활동하기1) 모둠별로 자신의 순서 정하기 (1,2,3,4)2) 영상에 나오는 이야기를 보고 이야기를 네 부분으로 나누기3) 자신의 순서에 맞게 1~2개의 문장으로 이야기 요약하기 (모둠 친구들끼리 서로 이야.. 2025. 3. 18. 6학년 1단원 7-9차시 시 낭송회와 시화전 열기 6학년 1단원 7-9차시 시 낭송회와 시화전 열기 (1) 도입* 비유 표현이 필요한 이유 떠올리기 [이상한 변호사 우영우 영상]을 보며 비유하는 표현의 장점을 생각하기* ‘비유 표현 퀴즈 풀어보기- [비유 표현 퀴즈 영상]을 보며 비유 표현을 보고 직유법인지, 은유법인지 맞혀보기* ‘시 낭송' 들어보고 이야기 나누기- [시 낭송 영상]을 듣고 이야기 나누기"시를 들었을 때 느낌은 어땠나요?" "무엇에 관해 쓴 시 같나요?" (2) 전개활동1> 낭송할 시 고르기- 시를 읽어보고 어떤 느낌이 드는지 이야기 나누기- 처음 가사 들어보기, 가사의 느낌이 어떤지 자신의 생각 이야기 나누기- [노래 가사가 나오는 영상]을 보고 시 낭송을 할 예쁜 가사말이 담긴 노래 찾기참고하기 : https://pad.. 2025. 3. 14. 6학년 1단원 5-6차시 비유하는 표현을 살려 시 쓰기 6학년 1단원 5-6차시 비유하는 표현을 살려 시 쓰기 (1) 도입- 시를 써 본 경험 이야기 하기(시에 대해 이야기 나누기)- [전지적 참견 시점 영상]을 보고 쓰기에 대해 어떻게 생각하는지 이야기 나누기- '나는 누구야?' 활동 하기(선생님이 제시한 단어를 한 명의 친구를 제외 하고 본 뒤 힌트주기)(비유하는 표현으로 힌트를 듣고 한 명의 친구는 어떤 단어인지 맞히기) (2) 전개활동1> 시 쓰는 과정, 봄 하면 떠오르는 것- [봄에 만날 수 있는 것과 관련한 영상]을 보고, 봄에 대해 마인드맵으로 쓰기- 시를 쓰기 위해 글감을 정하고, 그것을 무엇이 비유할지 생각해서 쓰기 활동2> 시 쓰기 준비하기- 글감을 정하고 비유할 대상 찾기 활동3> 글감으로 시 쓰기- 글감에 따라 떠.. 2025. 3. 11. 이전 1 2 3 4 ··· 37 다음 반응형
