6학년 2단원 4-5차시 말하는 사람의 의도 파악하기 [2022 ver.]

2단원 4-5차시 여러 가지 관용 표현의 뜻

<주요활동 - 관용표현의 뜻 살펴보기, 좋은점 정리하기>

 

(1) 도입

- 영상을 보고 물음에 답하기
- 어떤 표현이 나왔고, 관용 표현이 생긴 이유 떠올리기

(2) 전개

- 교과서 96쪽을 살펴보고 관용 표현을 활용한 의도 생각하기
- 영상을 보고 이야기를 읽기 전 배경지식 확인하기
- 도산 안창호 선생의 연설을 보고 관용 표현의 뜻 추론하기

 

(3) 마무리

- 영상을 보고 관용 표현 골든벨 퀴즈 풀기

 

 

-1번영상 : 깃발을 찾아라!

(영상이 안나올 시 두클래스 로그인 하여 보여주기 스페셜클래스 - 생생 영상 클래스 - 6학년)

http://www.douclass.com/special_video_popup.donga?playid=20210831110701eq 

두클래스, 동아출판 교실 수업 지원 플랫폼

 

-2번영상 : 관용 표현 맞히기 퀴즈2

https://youtu.be/3EzwAd-VgBw

 

-3번영상 : 물 쓰듯 쓰다

https://www.youtube.com/watch?v=fh3yl6mqBUE 

 

 

-4번영상 : 도산 안창호 선생

https://www.youtube.com/watch?v=c2xt0IHEh6Y 

 

-5번영상: 97쪽 안창호 연설 듣기

https://youtu.be/uq_kjgUhkhg

-6번영상: 101쪽 안창호 뒷부분 연설 듣기

https://youtu.be/U021aKI8TDU

 

-7번영상: 관용 표현 골든벨 퀴즈

https://youtu.be/9umTYUZlRAA

 

혹시 자료를 보시거나 활용하신 뒤 감사의 댓글을 남겨주시거나,
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2단원 4-5차시 수업자료(상권쌤).pptx

 

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