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2단원 부터는 영상을 필요한 부분만 잘라서 구글 설문지로 수업을 구성하였습니다.
대부분 아이들이 유튜브를 틀어 놓고 안보거나, 틀고 끄는 경우가 생겨
영상을 부분부분 필요한 것만 잘라서 설문지를 구성했으니,
아래 설문지 양식 복사본 만들기를 만드셔서 각 반에서 활용하시면 될 것 같습니다 :)
(설문지를 복사하셔서 학생들의 참여도, 답안 등을 확인 할 수 있습니다)
아래 구글 설문지를 클릭하시면, 아이들이 어떻게 학습하는지 확인 할 수 있습니다.
[2단원 4-5차시 수업 구글 설문지 양식 복사하기 링크]
https://docs.google.com/forms/d/1manHcTL8teYUr9toBKO7NFSEflm0AHqMYVJ_PoX9OXE/copy
2단원 4-5차시 여러 가지 관용 표현의 뜻
<주요활동 - 관용표현의 뜻 살펴보기, 좋은점 정리하기>
(1) 도입
- 영상을 보고 물음에 답하기(1번 영상)
- 어떤 표현이 나왔고, 관용 표현이 생긴 이유 떠올리기
(2) 전개
- 교과서 96쪽을 살펴보고 관용 표현을 활용한 의도 생각하기
- 영상을 보고 이야기를 읽기 전 배경지식 확인하기 (2번 영상)
- 도산 안창호 선생의 연설을 보고 관용 표현의 뜻 추론하기(3번, 4번 영상)
(3) 마무리
- 영상을 보고 관용 표현 골든벨 퀴즈 풀기(3번 영상)
-1번영상 : 관용 표현 맞히기 퀴즈2
-2번영상 : KBS 한국의 유산 도산 안창호 선생 편
-3번영상: 97쪽 안창호 연설 듣기
-4번영상: 101쪽 안창호 뒷부분 연설 듣기
-5번영상: 관용 표현 골든벨 퀴즈
2단원 4-5차시(상권쌤).pptx
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